“Beethoven”

8 03 2008

“Beethoven” es espléndido.

Lo último del Ballet de Víctor Ullate que he visto, de momento. 

Se compone de dos partes. En la primera, se disfruta del Claro de Luna, la Sonata nº 2 y  la Sonata nº 5 de Beethoven con la coreografía, llamada “3” de Eduardo Lao: para no perdérsela!

En la segunda parte suena la Sinfonía nº 6 o La Pastoral con la coreografía de Víctor Ullate. Compuesa por tres actos, representa la vida misma: comienza con la infancia, pasa por la juventud y la madurez desembocando en la vejez y en una muerte de la que los bailarines son rescatados por la magia de la danza resurgiendo en un mundo diferente. Como dice el programa de este espectáculo: “Después de la tormenta, llega la calma y el renacimiento”.

Además de los maravillosos bailarines, es genial la escenografía, iluminación y vestuario. Te recomiendo esta galería de fotos.




“Samsara”

8 03 2008

Samsara” es espectacular, en todos los sentidos.

Te recomiendo ver las frases que preceden a cada uno de los bailes.

Y, para muestra, unos botones:




Víctor Ullate Ballet

8 03 2008

Hablar del Ballet de Víctor Ullate no sólo es hablar de Danza, Baile y Arte; así, con mayúsculas.

Hablar del “Ballet de Víctor Ullate” conlleva -intrínseca e irremediablemente- el hablar de Emoción, Sentimiento, Vida y mucho más.

No encuentro las palabras que me ayuden a explicar todas las emociones que me transmiten cada vez que voy a verlo. Es fantástico, maravilloso, transportador, transformador, onírico, realista, …

Me mata …  y me resucita.




El colegio “de la ONU”

27 01 2008

“-¿A qué colegio llevas a tu hijo?- me preguntó una conocida.

 -Al “Jaime Vera”-, contesté, y ella puso cara de asombro. -Sí…,  el que hace esquina con la C/Avila- aclaré.

- Ah! Al colegio de la ONU…- dijo subiendo el rostro con cierto aire de ¿desprecio?…  Sonreí con aire divertido y dije: - Sí. ¿Por qué lo llamas así?.

- ¡Hombreee! Cuando pasas por allí a la hora de la salida, no sabes en qué país estás: Marruecos, Filipinas, Ecuador, Guinea, Perú, Polonia, Rumanía…. En cualquiera menos en España.

- Es verdad - dije sin perder la sonrisa- Conviven tantas culturas juntas. Es de lo más enriquecedor.”

El “CEIP Jaime Vera” es público, y ella lleva a su hijo a uno de los colegios concertados del barrio.

Mi hijo (7 años, 2º de Primaria) es el único de origen español de su clase. En total son 19 niños y niñas de 15 orígenes culturales distintos. Mi hija (13 años, 2º de la ESO) también va a un instituto público, el IES Jaime Vera, y en su clase son cinco los alumnos de origen español.

Ambos son “minoría de origen”… ¿Y qué?… También lo son el compañero senegalés, filipino o ucraniano…

Tienen muy buenos profesores; están aprendiendo. ¿No es eso lo que importa?…

A lo largo de la vida escolar de mis hijos he ido viendo cómo los padres españoles han ido matriculando a sus hijos en otros colegios, la mayor parte, en concertados. Yo prefiero la escuela laica y pública, en la que no hay credos ni distinción social, en la que encuentras un poco de todo, como en la vida misma, y en la que aprendes también a desenvolverte.

El sistema educativo público funciona mal en relación con el “reparto” de alumnos que llegan de otros países a lo largo del curso -por mi experiencia, puedo asegurar que la mayor parte de los profesores de la enseñanza pública se exprimen las neuronas para encontrar el modo de que todos aprendan, se desarrollen y mejoren-, aunque no puedo pasar por alto el hecho de que somos nosotros, los padres, los que contribuimos a que se produzca esta “situación de población” en colegios e institutos cuando, ante el temor de los rumores que corren, salimos zumbando del colegio público hacia el concertado con el papel de matriculación en la mano.

En cierto sentido, me siento un poco como “el último mohicano” en mi empeño de no sacar a mis hijos de la enseñanza pública mientras todo les vaya bien, los estudios, con el centro, los profesores y los compañeros.

Te invito a leer el artículo “Miguel es minoría“, de Antonio Jiménez Barca en El País, ya que refleja muy bien la situación actual al respecto (mi hija y Miguel Foucha son compañeros de clase, por cierto).

Y, aunque el comentario de mi conocida no tenía muy buena intención, me gustó la idea. Ahora, cuando me preguntan “¿A qué colegio van tus hijos?”, contesto: “Al  Jaime Vera, el de la ONU”.




El joven cangrejo

20 01 2008

El joven cangrejoUn joven cangrejo pensó: “¿Por qué todos los miembros de mi familia camina hacia atrás? Quiero aprender a caminar hacia delante, como las ranas, y que se me caiga la cola si no lo consigo”.

Empezó a entrenarse a escondidas, entre las piedras de su arroyo nativo, y los primeros días le costaba muchísimo trabajo lograrlo. Chocaba contra todo, se magullaba la coraza y una pata se le enredaba con la otra. Pero las cosas fueron mejorando lentamente, porque todo puede aprenderse cuando se desea de veras.

Cuando estuvo bien seguro de sí mismo, se presentó ante su familia y les dijo:

- Fijaos.

Y dio una magnífica carrerilla hacia delante.

- Hijo mío - dijo llorando la madre -, ¿has perdido el juicio? Vuelve en tí y camina como te han enseñado tu padre y tu madre; camina como tus hermanos, que tanto te quieren.

Sus hermanos, no obstante, se tronchaban de risa.

El padre se lo quedó mirando un rato severamente, y luego dijo:

- ¡Ya basta! Si quieres quedarte con nosotros, camina como todos los cangrejos. Si quieres hacer lo que te parezca, el arroyo es bastante grande: vete y no regreses más.

El buen cangrejo quería a su familia, pero estaba convencido de que tenía la razón. Abrazó a su madre, saludó a su padre y a sus hermanos y se marchó.

Su paso despertó inmediatamente la sorpresa de un grupo de ranas que, como buenas comadres, se habían reunido en torno a una hoja de nenúfar para charlar.

- El mundo va al revés - dijo una rana -. Mirad aquel cangrejo y decidme si me equivoco.

- Ya no hay educación - dijo otra rana.

- Vaya, vaya - dijo una tercera.

Pero, todo hay que decirlo, el cangrejito continuó adelante por el camino que había escogido. En cierto momento oyó que le llamaba un viejo cangrejote de expresión melancólica, que estaba solitario junto a un guijarro.

- Buenos días - dijo el joven cangrejo.

El viejo le observó atentamente y luego le preguntó:

- ¿Qué te crees que estás haciendo? También yo, cuando era joven, pensaba enseñar a caminar hacia delante a los cangrejos. Y mira lo que he conseguido: vivo solo y la gente se cortaría la lengua antes que dirigirme la palabra. Mientras estés a tiempo de hacerlo, hazme caso: resígnate a caminar como los demás y un día me agradecerás el consejo.

El joven cangrejo no sabía qué responder y no dijo nada. Pero pensaba: “yo tengo la razón”.

Y después de saludar atentamente al viejo, volvió a emprender de nuevo su camino orgullosamente.

¿Llegará muy lejos? ¿Tendrá suerte? ¿Logrará enderezar todas las cosas torcidas de este mundo? Nosotros no lo sabemos, porque está todavía caminando con el coraje y la decisión del primer día. Sólo podemos desearle, de todo corazón: ¡Buen viaje!

Del libro ”Cuentos por teléfono” de Gianni Rodari - Ed. Juventud. 16ª edición. 1998




Benazir Bhutto, una vida bien vivida

28 12 2007

Benazir Bhutto fue la primera mujer que ostentó el cargo de Primera Ministra en un país musulmán: dirigió Pakistán en dos ocasiones (1988-90 y 1993-96). Ayer fue asesinada en un atentado suicida en su país.

Gran persona.

Su vida, tan bien vivida, me inspira. Hizo lo que tenía que hacer en cada momento.




El impacto de las actividades humanas sobre el medio ambiente

28 12 2007

A través de diversas y estupendas viñetas cómicas, los alumnos  analizan el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente.

Quizá se podía haber añadido un punto más:  proponer una posible solución a cada problema medioambiental.

De todos modos, me parece muy buena esta propuesta de trabajo, no crees?




Todas las Navidades

24 12 2007

Quizá porque la Navidad sea un tiempo en el que solemos reunirnos con los familiares y amigos que hace tiempo que no vemos, sea también un tiempo en el que más recordamos a aquellos con quienes no podremos reunirnos ya porque se fueron.

El famoso anuncio de turrón con su cancioncilla “Vuelve, a casa vuelve, por Navidad” siempre me pareció cruel.  Antes de que tuviese verdaderos motivos para pensarlo, me preguntaba ¿y qué les parecerá este anuncio a los que saben que habrá seres queridos que no pueden volver?… Me parecía fatal que no tuviesen en cuenta a esas personas.

Ahora, que pertenezco a ese colectivo de personas a los que les faltarán seres muy queridos en estas fechas, me gusta pensar que vuelven de algún modo a través de los recuerdos y la añoranza por sus ausencias. Recuerdos que te hacen sonreír y la añoranza que te llena el pecho del cariño que mantienes.

La ocasión de poder vivir esto así, me la porporcionó un magnífico artículo que  Antonio Gala escribió en el El País Semanal la Navidad de 1995 -se titulaba ”Todas las Nocheviejas”-; leerlo me reconfortó muchísimo.

Cuando lo encuentre, lo compartiré contigo porque desde entonces, ellos están conmigo todas las Navidades y siempre.




Fantásticas!

14 12 2007

Casi todas las personas que aparecen en el blogroll han elaborado fantásticas webquest (y unos blogs interesantísimos que invito a visitar desde aquí).

A continuación destaco algunas por su originalidad:

 Utopía de Antonio Gómez Coscojuela, que comienza así: “Imagínate que formas parte de una expedición de exploradores que, sin saber cómo, ha llegado a una isla poblada por unos cien habitantes que viven en estado salvaje y en perpetuo enfrentamiento y caos. Todos ellos son enemigos unos de otros hasta que, al veros, se postran ante vosotros y os toman por dioses, de manera que harán lo que les digáis. Por una de esas casualidades del cosmos, hablan vuestra misma lengua, así que tenéis la posibilidad de organizar y convertir esa isla en vuestra propia utopía.”  Tentadora, eh?…

Derechos Humanos de Jose Angel Saiz que, en mi opinión, trata el tema de un modo bastante “simpático” en la introducción, se desarrolla de forma que puede resultar “divertida” a los estudiantes en su modo de hacer y concluye con rotunda y genial seriedad.

La Etica es algo humano de Juan José Alonso Tresguerres con la que se podrá comprender, ampliamente, la mayor diferencia que existe entre hombres y animales.

La Verdad de La Verdad de Gemma Gordo Piñar, dirigida a alumnos de 2º de Bachillerato. Genial, entre otras cosas, para repasar diferentes autores y corrientes filosóficas a través de los diversos conceptos y teorías sobre la verdad.

¿Y quiénes son ellos? de Oscar Tomás Gómez Huesca en la que los alumnos, a través de sus argumentos, deberán salvar a la raza humana de unos alienígenas que, hartos de ver cómo los hombres sólo son capaces de vencer la violencia aplicando más violencia, han decidido dejarnos sin capacidad de raciocinio, conciencia o alma. La argumentación deberá demostrar que merecemos continuar ejerciendo nuestra naturaleza racional contándoles algunos logros estéticos, morales, técnicos-científicos e individuales conseguidos a través del tiempo.

¿Qué te pasa? de Raquel Cabello Aguilar, dirigida a los más pequeños con la intención de trabajar el reconocimiento y expresión de sentimientos y emociones. Algo fundamental en la infancia.

Ecosofía y estilo de vida de Ada Galán, excelente para conocer diferentes planteamientos ético-filosóficos sobre la Naturaleza y reflexionar acerca de uno mismo y su relación con ella.

Quiero ser feliz de María Luisa Prigman en la que cada alumno deberá ayudar al mounstruo de Frankenstein a no cometer más errores y encontrar el camino de la felicidad. Literatura, cine, ética, filosofía… Fantástica y completísima!

Corazón de Cebolla de María Isabel Landeira, dirigida a niños de Educación Primaria y basada en el cuento que da título a la webquest con el objetivo de fomentar el diálogo reflexivo, la creatividad y el autoconocimiento.




Women in art

14 12 2007

En el Blog de Ada Galán encontrarás un maravilloso video youtube titulado Women in art

Es bellísimo, no sólo por la música que lo acompaña sino por todos los rostros de mujeres que aparecen transformando el suyo en el de la siguiente…

Yo creo que en ese video aparecemos TODAS, independientemente del canon de belleza, estética, clase social, época… Sentimos del mismo modo (dulzura, frialdad, tristeza, alegría, cobardía, valentía, melancolía, vida, etc.). Todas tenemos, en mayor o menor grado, un poquito de cada una de ellas. Y ese video me parece un canto a nosotras, las mujeres, tal como somos.